15/05/2020 Türkçe Dil ve Müzik Etk. Planı

AD-SOYAD: TUĞBA KARACA

NUMARA: 180911075

BÖLÜM: ÇOCUK GELİŞİMİ (UE) 2.SINIF

GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Tarih: 015.05.2020

Yaş Grubu: 48-60 Ay

Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

·         Öğrenme merkezlerinde oyun

Kahvaltı, Temizlik

Etkinlik Zamanı

·         Yaramaz Trafik Lambası isimli Türkçe Dil Etkinliği

·         Kurallar isimli Müzik Etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı

Yapılan etkinlikler tüm çocukları gözlemlemeye özen gösterilerek yapıldı.Etkinlik sırasında çocuklara sorular sorarak fikirlerini öğrenmekte zorlanmadım.Etkinlikleri severek ve ilgili katıldılar.

Eve Gidiş

Genel Değerlendirme

Etkinlik Adı :Yaramaz Trafik Lambası

Etkinlik Türü:Türkçe Dil Etkinliği

Yaş:4-5

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.
İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler.
Gerçek durumu inceler.

Dil Gelişimi
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

Sohbete katılır.         
Konuşmak için sırasını bekler. 
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Kazanım 7: Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

Sosyal- Duygusal Gelişim

Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır.
Göstergeleri: Adını, soyadını, yaşını, fiziksel özelliklerini ve duyusal özelliklerini söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocukların yönerge doğrultusunda sınıfı toparlamaları sağlandıktan sonra uygun bir yere oturtulurlar. ‘Ayı’ adlı parmak oyunu vasıtasıyla dikkatleri çekilir;

Ormanda bir ayı varmış (İşaret ve orta parmak kaldırılır)

Bir gün sırtı kaşınmış

Gitmiş ağaca yaslanmış(Sol el ağaç olur.Sağ el sol elin üstüne çıkma hareketi yapılır.)

Bir o yana bir bu yana sallanmış.

Ağaç bundan çok huylanmış

Koşmuş uzağa kaçmış.(Sol uzaklaşır)

Ayı onu yakalamış.(Sağ el sol eli tutma hareketi yapar.)

Yukarıya yukarıya tırmanmış(Tırmanma hareketi)

Ağaç bundan gıdıklanmış birden bire hapşırmış.

Ayının ayağı kaymış tepe taklak yuvarlanmış(Sağ el düşme hareketi yapılır)

 Öğretmen anlatacağı hikayenin konusu ile ilgili çocuklarla kısa bir sohbet yapar çocukları U şeklinde oturmalarını ister ve hikayeyi anlatmaya başlar.

 Kelebek sokağındaki yaramaz  trafik lambasının canı çok sıkılıyordu. Her gün aynı şeyleri yaptığını ve kimsenin onu fark etmediğini düşünüyordu. Bir oyun oynayacaktı.Kırmızı yanması gereken lambayı yeşil ,yeşil yanması gereken lambayı sarı,sarı yanması gereken lambayı da kırmızı yakmaya karar verdi.Oyuna daha yeni başlamıştı ki,ortalık birden çok karıştı.Yaramaz trafik lambası meraklı gözlerle etrafına bakıyor ve neler olduğunu anlamaya çalışıyordu.

Trafik lambası şaşkındı. Bu kadar olaya neden olabileceğini hiç düşünmemişti. Olay yerine hemen trafik polisleri geldi. O sırada üzgün duran trafik lambasını gördüler. Trafik polisi lambaya''Yaptıklarını görüyor musun?''diye kızdı.Trafik lambası ne diyeceğini bilmiyordu.''Bu kadar önemli iş yaptığımın farkında değildim.Her gün aynı şeyleri yapıyorum.Kırmızı lambayı yakıyorum duruyorlar.Sarıyı yakıyorum bekliyorlar.yeşili yakıyorum geçiyorlar.Onlar da aynı şeyleri yapmaktan sıkılmışlardır,belki oyun oynamak isterler diye düşündüm.''dedi.Trafik polisi: Sen bir trafik lambasın.Bu yüzden kurallara uyup ,görevlerini yerine getirmelisin.Eğer görevini yapmazsan trafik karışır .''dedi.

Trafik lambası çok üzgündü. Yaptığı hatanın farkına varmıştı. Herkesten özür diledi. Görevinin ne kadar önemli olduğunu anladı.

Sözcükler: Kızmak ,Trafik Polisi,Görev

Kavramlar : Kırmızı Sarı Yeşil

AİLE KATILIMI

• Ailelerden çocukları ile birlikte kendi  trafik lambalarını yapmaları istenebilir.

ÖNERİLER

• Hikaye sonrası çocuklardan hikayenin ismi hakkında tartışılır ve bir isim konur.

DEĞERLENDİRME

• Sizce neden trafik lambaları önemlidir ?

Eğer lambalara bakmadan hareket edersek başımıza neler gelebilir ?

Trafik polisi olsaydınız siz ne yapardınız ?

Etkinlik Adı :Kurallar

Etkinlik Türü :Müzik Etkinliği

Yaş 4-5

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1:Nesne /durum olaya dikkatini verir
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya yönelik sorular sorar
Dikkat edilmesi gereken durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler
Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler
 Nesne/varlığın rengini söyler.
 Nesne/varlığın şeklini söyler.

Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Göstergeleri: Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Gösterilen sembolün anlamını söyler.

DİL GELİŞİM

Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.
Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler.
Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.
Temel güvenlik kurallarını bilir.

ÖĞRENME SÜRECİ

 Çocuklara çeşitli trafik işareti levhalarının olduğu görseller gösterilir. Bu görsellerin ne olduğu, üzerindeki işaretlerin ne anlama geldiği, üzerinde yazılanların ne anlama gelebileceği sorularak sohbet başlatılır. Görsellerle ilgili merak ettiklerini sormaları istenir.

• Trafikte nelere dikkat edilmesi gerektiği, trafik kurallarına uymazsak neler olabileceği, trafikte insanların nasıl saygılı olabilecekleri konuşulur. Trafik kurallarına uymanın herkesin sorumluluğu olduğu vurgulanır.
• Trafik ışıklarının hangi renk olduğu ve renklerin hangi anlama geldiği hakkında sohbet edilir. Trafik polisi resmi gösterilerek görevleri hakkında sohbet edilir.
• “Trafik” isimli şarkı hareketleriyle birlikte söylenir.

Trafik
Kırmızıda asla geçmem (İşaret parmağı iki yana sallanır)
Sarı yanar beklerim (Eller bele konur beklenir)
Yeşil yanınca ise
Durmadan ilerlerim (Yerinde yürüyüş hareketi yapılır)
Kurallara uyarım,
Uymayana kızarım. (Kızma mimiği yapılır)
Kurallara uyanı
Her zaman alkışlarım (Alkış yapılır)

Şarkının ardından Trafik ışığı modeli çocuklara gösterilir. Sırasıyla üsttekinin kırmızı, ortadakinin sarı, alttakinin yeşil olduğu vurgulanır.

Materyaller: Çeşitli trafik lamba görselleri,

Sözcükler:Levhalar,trafik lambaları,kural,trafik polisi

Kavramlar:Alt-üstü-orta Kırmızı Sarı Yeşil

DEĞERLENDİRME

Bugün hangi trafik işaretlerini öğrendik?
• Trafik işaretleri olmasaydı neler olurdu?
• Trafik polisinin görevleri nedir?
• Trafik ışıkları olmasa yayalar/sürücüler ne zaman geçebileceğini nasıl anlayabilirlerdi?
• Trafik ışıklarına dikkat etmeyen yayalar/sürücüler seni duyabilselerdi onlara ne söylemek isterdin?
• Çevrende başka hangi trafik işaretlerini görüyorsun?
• Trafik ışıklarının sırası nedir?

AİLE KATILIMI

• Ailelere trafik kuralları ile ilgili bir bülten gönderilebilir.

UYARLAMA

Sınıfta üstün yetenekli bir çocuk varsa; “Trafik” şarkısı söylenirken ritim aletleriyle ritim oluşturması istenebilir.

DESTEKLENEN DEĞERLER

Sorumluluk : Etkinlik sırasında sürücülerin çevreye, yayalara ve hayvanlara karşı saygılı olmaları yayaların da trafik işaretlerine uyarak sürücülere ve çevreye saygı ve sorumluluklarını yerine getirmeleri gerektiği anlatılabilir. Trafik kurallarına uymanın toplumsal bir sorumluluk olduğu vurgulanabilir.

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

Trafik ve İlk Yardım Haftası

ÖNERİLER

• Seçilen trafik işaretleri çocukların günlük yaşamda sık sık karşılaştıkları işaretlerden seçilebilir (yaya geçidi, dur, hastane, park yeri, engelli park yeri vb.)
• Emniyet Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan "EGM Çocuk" adlı siteden trafik ile ilgili çizgi filmler ve animasyonlar izletilebilir.